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岭南学校2008-2009学年度工作计划
一、指导思想
认真贯彻东城区教育工作的总体要求：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，继续解放思想，按照《东莞市2008年基础教育工作意见》的总体要求，以推进区域教育现代化为目标，以办让人民满意的教育为宗旨，以提高教育教学质量为核心，以提升教师素质为关键，不断优化资源配置，规范办学行为，推进素质教育，改善教育形象，促进教育事业又快又好发展。紧密围绕岭南学校自身特点及发展的要求，在以市一级学校为新起点，向省级规范化学校靠拢的总目标下，在促进教育内涵发展的大主题下，全面推进素质教育，深化教育教学改革，提高教育质量。
二、工作目标
总体目标：朝着创建省级规范化学校的方向发展，全面提升办学内涵。
具体目标：
1、制度建设。坚持以人为本，坚持规范与激励并重，继续完善各项制度，重点放在严格执行和落实制度上。
2、队伍建设。一是抓好学校领导班子建设，建设一个团结务实，执行效率高，各负其责，各尽其职，勤于学习的管理队伍。与此同时，进一步理顺学校党组织管理关系，加强党支部组织建设，加强学校党建工作考核，充分发挥党员在学校工作中的带头作用。二是抓好教师队伍建设。首先是要加强师德师风建设，其次是提升教师整体素质，加强优秀教师、骨干教师、学科带头人的培养和管理；营造良好的学习氛围，加大校本培训力度，促进教师专业发展，充实丰富老师内涵。
3、校风建设。推进依法治校，健全德育网络，创新德育方式，优化德育过程，以优化班级管理为核心，抓好行为习惯养成教育，重视心理健康教育，促进学生身心健康发展，促进学风进一步好转。深入贯彻实施新《义务教育法》，努力办好学校教育，使学校办学条件、经费投入和教师配备及其待遇大致均衡。
4、质量建设。以常规管理为抓手，以教育科研为助推，全面提高教育教学质量。
端正一个思想（即学生学业成绩与学生个性特长发展并重），抓好两个重点（即常规教学中培养学生学习兴趣和养成良好的学习习惯这一重点；教育科研中立足问题，着眼困惑，完成课题阶阶性研究任务为第二重点），落实三个节（即常规教学检查、指导与质量监控环节；教研活动深化环节；学生特长展示环节），全面提升教学教研各项指标，确保各项工作在东城民办学校中的领先地位。
教学教研。以抓好常规教学为抓手，全面提高教学质量。①力争下期中考、小考各项教学指标必须居东莞市同类学校前列。②其它各年级期末考试成绩，中学各学科人平均分赶超市平均水平；小学各年级各学科合格率位居东城区公民办小学前三名以内。③学生在镇区级以上比赛获奖总人次达50人次左右。教育科研方面，立足于教学，着眼于“困惑”，着力探讨教育教学中最需要解决的问题，从教学中来，到教学中去，开展常规教研。中、小学的校级课题、省家级课题必须严格完成阶段性研究任务。教师参加各类比赛及论文获奖数量达到20人次以上。
5、特色建设。抓好特长教育和国学经典教育。
深入开展“国学经典诵读”校本课题的研究，打造岭南校本特色。课题组要进一步完善本学期课程开发方案，实现中小学一盘棋的延续管理。加强日常诵读监控，抓好课间、晚自习前的活动类课程管理，诵读指导课进课表。加强对语文教师、班主任的责任管理，努力探索评价机制，在成果得到认可的情况下，给实验教师一定的物质、精神奖励。
6、环境建设。进一步改善办学条件，完善设施设备。加强校园文化建设，培育浓郁的校园文化氛围。提高师生环保意识，搞好校园绿化、环境卫生。
7、招生工作。要继续以抓好学生巩固为重点，跟进相应的措施，做好规模控制，生源优化，毕业生情况追踪分析等工作。
8、后勤工作。加强员工培训，增强自律意识、全局意识、育人意识、服务意识，提高服务技能、服务水平。
9、抓好工会工作。积极发挥教育工会作用，健全教代会制度，全面推行校务公开，促进依法治教、民主治校，落实好教职工的福利待遇，组织好教职工活动。
三、工作要点
（一）解放思想，与时俱进。
广大教职工必须在更高的目标指引下，大胆改创新，树立“五个意识”。一要树立忧患意识。面对社会现实需求以及家长需要，我们必须居安思危，开拓创新，巩固和扩大学校发展成果。二要树立学习意识。全体教职工必须加强学习，提高认识，更新观念，不断提高自身修养，提高教书育人的能力。三是要树立内涵发展意识。学校正处在新的发展阶段，必须努力提高学校办学水平、质量和效益，不断涵养学校内涵，才能真正提升学校品质，居于领先发展地位。四要树立改革创新意识。要不断更新观念，深化教学内容、方式及质量评价方面的改革，不断提高教育教学质量。五要树立以人为本的意识。教育的终级目标是为了促进人的发展。学校教育要坚持以人为本，德育为先，全面实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，把立德树人作为教育的根本任务。
（二）加强队伍建设，抓好学校内涵发展的关键。
1、加强学校领导班子建设。一是要加强团结，凝聚力量。要加强学校领导班子思想建设、组织建设，形成一个团结、务实，充分凝聚广大教职工智慧和力量的管理集体，营造有利于学校发展的良好氛围。二是要各负其责，各尽其职。要继续推行工作责任制，锻造一支能支撑学校部门工作的中层干部队伍。各部门负责人，要在校长的领导下，负起应尽的责任，团结和依靠一线广大教师，创造性地开展工作，确保学校管理的各个环节有序有效开展。三是要加强学习，提高素质。学校管理人员要重视学习，强化自身素质。首先，要增强政策水平，善于在工作中学习有关的政策法规。其次，要加强理论学习和实践借鉴，在教育教学实践中起引领作用。
2、加强教师队伍建设。围绕学校发展战略，要致力于打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，大力倡导“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、志存高远”的师德风尚。
第一，要加强师德师风建设，切实规范教师言行，树立良好的教师形象。
第二，要提升教师整体素质。要启动名师建设工程，采取有效措施，创设激励机制，加强优秀老师、骨干教师、学科带头人的培养和管理，学校将首先对教师进行考核认定，低职高聘，高职低聘，以质量提高待遇。学校也要在工作方面构建平台，通过开展多种形式教学观摩活动，发挥骨干教师的带头作用。广泛开展互听、互教、互评活动，以老带新活动，努力提高教师整体水平。鼓励教师加强学习，提高自身业务素质。学校积极支持教师参加各种形式的业务培训和学习，促进教师专业发展。
（三）严格执行政策，进一步规范办学行为。
一是要严格执行招生制度。规范学籍管理，坚决禁止教育乱收费，加强教辅用书的管理，义务教育阶段不得设立实验班、重点班和特长班。未经学校审核，不得以任何理由劝转学生。严肃工作纪律，严格规范管理，继续加大对违规收费的查处力度，。
二是要坚决杜绝班主任、科任老师以任何借口向学生收费。不得以任何形式体罚和变相体罚学生，维护学生身心健康发展。
三是要加强经费管理，严格按照集团的财务制度办事，厉行节约，最大限度提高办学效益。
四是继续开展行风评议活动，发挥教师、学生、家长以及社会的监督机制。
（四）创新德育方式，抓好德育工作。
1、认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设和若干意见》。以爱国主义、社会主义荣辱观和基础道德教育为主线，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为主要内容，以培养学生良好的道德素养、行为习惯、创新精神和实践能力为目标，紧跟时代步伐，加强学生现代公民教育。紧紧结合东莞市争创全国文明城市契机，开展各种主题活动，进一步对学生进行文明习惯养成教育。
2、进一步强化德育常规，重点要加强班干部、学生会、团队干部组织建设，充分发挥干部的带头作用和管理监督作用。与此同时，提高学校电视台、广播站、国旗下讲话、校报、板报、德育简报、宣传栏等德育阵地功效。
3、开展系列德育活动，注重德育的内化和行为习惯养成教育。重视德育资源整合，充分利用各种节日、纪念日开展多种形式的活动，通过活动感染学生，进一步提高德育工作实效。
4、重视和加强师生心理健康教育。尤其针对一些问题家庭，如单亲子女、住宿学生、后进生的心理问题，有针对性的开展心理健康教育和辅导。充分发挥心理咨询室的作用，各班主任也应该成为心理疏导员，各科教师更应将心理健康教育纳入教学活动当中。
5、充分发挥社会、家庭育人功能，形成教育合力。要切实加强家校联系，有效开展“千师访万家”活动，与家长联系率达到学校要求。突出班主任队伍建设，完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络。
（五）强化教学过程管理，着力提高教学质量。
1、强化常规管理。
始终把教学质量提升作为第一目标、第一要务、第一责任。要牢固树立向管理要质量、要效益的思想，着力推进管理的科学化、精细化。完善常规教学管理过程，强化教学要素和教学流程的监控，切实“穿新鞋走老路”的想象。落实根据新课标的要求，在备课、上课、听课、评课、辅导和批改等方面建立科学、规范、严格的制度，建立有效的教学工作运行机制，确保教学工作规范、有序、科学运行。继续推行学校行政听课制度，促进课堂教学水平的提高。校长每学期要听课30节以上，中基层管理人员要听课15节以上，教师听课12节以上。行政人员要不定期深入课堂，特别要深入到薄弱班、科的课堂了解情况，及时进行指导。在常规教学方面，学校将加强考核量化，加大奖励和处罚力度。
2、进一步深化课程改革。认真落实省市有关要求，正确处理减负与增效的关系。进一步深化课程改革，引导教师转变教育观念，树立正确的质量观和人才观，着力培养学生的创新精神和实践能力，激发学生内在发展动力。要正确理解课改的目的和目标，深刻领会其精神实质，防止理解上的偏颇，克服单纯追求形式上的新颖和课堂上的热闹，而忽视学生的体验和教学的有效性。要防止因过分强调学生的个性发展而失之教育、失之管理、听之任之的错误做法。具体来讲，要做好以下几个方面的工作：一是加强课程和教学过程管理，保证新课程走向常态，切实减轻学生的课业负担和教师的工作负担。二是扎实推进“构建理想课堂”，大力开展课堂教学改革，进一步完善教学常规督查、集体备课制度，积极开展教研活动，加强课题研究，改革课堂教学方法、手段，全面加强教学质量监控，大面积提高课堂教学质量和效益。三是积极研究和探索科学的教育评价方式，注重考核评价的综合性、全面性和过程性，完善符合素质教育要求的考核评价机制。
3、强化教育科研。要不断强化科研兴校意识，以科研促发展，以科研促创新。常规教研活动方面，要立足于教学，着眼于“困惑”，着力探讨教育教学中最需要解决的问题，从教学中来，到教学中去。课题研究方面，中、小学的校级课题、省家级课题必须严格完成阶段性研究任务。教师参加各类比赛及论文获奖数量达到20人次以上。
4、强化体艺卫工作，促进学生身心健康发展。继续开展“体育大课间”活动，教职工应积极参与，并合理利用课余时间加强身体锻炼；学生方面，要保证每天在校一小时的锻炼时间，要保证体育课、课外活动的数量和质量。完善卫生保健制度，做好体检工作。开展丰富多彩的校园文化艺术活动，培养学生的艺术情操，提高学生的审美情趣，营造健康向上的校园文化氛围。
（六）加大特色建设力度，打造个性品牌。
1、围绕选修课教学和国学经典教育做好特色建设文章。占在新的高度，作好更深入全面的规划，在上措施的同时，需要我们的耐心和坚持。抓住合适的机会，学校将派出人员外出取经。从校长到每位教师，一定要高度重视学校特色建设，一定要投入其中，多观察、多思考，多为学校特色建设献计献策，务实有为。
2、大力营造校园文化氛围。从环境到内质，要围绕特色凝炼校园精神所彰显出来的激励功能，反作用于特色建设。
3、围绕特色组织好活动，促进特色发展。一是要适时地组织比赛和检测活动。二是要组织好成果展示活动。三是组织好总结交流活动。
（七）加强学校安全工作，着力建设和谐校园。
不断强化校园安全管理，确保学校安全“零事故”。一是要加强对师生安全意识的培养和自护、自救、互救能力的训练。要建立学校突发事故处置预案。每学期至少举行两次以上紧急疏散演练。二是要落实安全责任制，强化安全管理。三是要大力开展普法宣传和教育工作。四是要加强师生食堂、食品卫生监督管理工作。五是要形成学校、家庭、社会立体安全管理网络。
（八）后勤工作进一步提高水平。
1、坚持后勤员工定期学习制度。学习活动要有计划、有主题、有层次的深入，切实提高服务质量。
2、严格执行后勤管理制度，加强后勤员工的考勤考核，分月考评，与工资挂钩。
3、校产管理要进一步科学、细致地开源节流，防止浪费和无端损耗。用水、用电、用纸、办公用品一定要厉行节约，防止浪费。
4、进一步想方设法，搞好防火、防盗及疾病预防工作，保障师生生命财产安全。
（九）规范民办学校办学行为，进一步加强教育宣传工作。
坚持依法治办学，依法治校，依法治教，加强现代学校制度建设。推行校务公开，完善监督机制。切实规范学校办学行为，实行民办学校年检制度和广告备案制度。
密切与新闻媒体的联系、协调与合作。不断丰富教育宣传形式，大力弘扬先进典型，加强证明宣传，提高教育宣传工作的针对性、引导性、实效性，使教育宣传成为促进教育改革发展的重要力量，努力为学校教育事业又快又好发展创设良好的社会环境和舆论氛围。
又是新的学期，又将是岭南学校新的开始，肩负又一个三年发展规划的神圣使命与责任，全校教职员工务必以高度的主人翁精神以及责任感、使命感，在工作中自觉进行“比、学、赶、拼”，众志成城，共同谱写岭南更壮丽的篇章！
东莞市东城岭南学校
2008年8月25日
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