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岭南学校2007-2008学年度下学期工作总结
2008年上半年，岭南学校全体教职员工继成功创建市一级学校之后，围绕创精品民校的发展略，从深化制度改革，推进科学管理，增强主人翁意识，提升教师专业素养，涵养校园文化，提高教育教学质量等方面努力提升办学内涵，为实现岭南学校第三个三年发展规划开了个好头。现对上学期工作作一个简要的回顾与反思.
一、主要成绩
1、综合办学评估再获好评。东城区民办学校年度工作评估组来校评估，我们的综合办学水平位居东城第二位。
2、教学质量稳健领先。
一方面，从学生的学生业成绩而言，小学升初中考试，综合成绩名列东城同类学校第二位。语文学科平均分93.9，超同类学校平均水平8分。数学平均分90，超同类学校平均水平17.6分。英语平均分86.9分，超同类学校平均水平22.4分。三科优秀率均超50%，其中数学科优秀率达81.6%。
初中升高中考试，我校人均总分（六科）超市人均总分24分。我校共有102人报考，其中，上第一批重点高中线9人，上线率8.8%。上面向全市招生的高中公办班31人，上线率31%。
另一方面，从学生多方面素质发展而言，我们的学生在区及以上各项赛事中个人获奖54人次，集体获奖4项次，值得一提的是，本期参加比赛所获集体奖项中，多项次均以绝对优势拔得头筹。
本学年，获东城区奖教奖学奖励四万余元，位居东城民办学校第二位。
3、教研工作有质的飞跃。一是校本教研体系基本形成，教科室的管理工作得到加强，教研活动趋于规范化。《岭南教研通讯》纸质版正式出刊。二是
“以课例为载体，提高教师专业素养的研究”课题顺利完成了阶段性的研究任务。“国学经典诵读”校本课程的开发不断深入，取得了阶段性的开发成果，逐步走向成熟。这些成绩均对学校教育改革、教师专业素养提高、学校特色形成起到重要的推动作用。
4、校风建设卓有成效。学校抓住行风评议的契机，加强了从严治校、从严治教的系列措施，教职工主动意识、自律意识得以彰显。学生德育工作抓得较主动，主线清晰，活动丰富，评价机制完善，诚信、文明、勤学、乐学的风气逐步形成，学生中的严重违纪现象基本得到了控制。
5、办学特色日益鲜明。一是国学经典活动不断深入，丰富和积累了经验，受到了社会、家长的关注与好评。二是选修课长抓不懈，在各项比赛中佳音不断。
7、工会发挥了积极作用。本学期，围绕深化学校改革，修订学校各项制度等问题组织召开了教职工代表大会。大会不仅发挥集体智慧，研究和解决了学校发展过程中的很多问题，而且极大地增强了教职工主人翁意识，凝聚了人心。
8、办学条件进一步改善，后勤的服务意识和服务水平均有提升。今年暑假，学校投入了大量资金进行了校园维护和改造，尤其是走廊护栏和门窗的更换，外墙刷新等工程，使学学校外在环境一新。总务处从加强员工培训、细化员工考评等方面上措施，使整个后勤队伍的服务意识和服务水平有很大提高。
本学期，全体教职员工的全局意识、危机意识、服务意识不断增强，大力彰显团结振奋、敬业争先、创新有为的主流精神。又涌现了一大批业绩突出，堪为表率的先进典型。
二、具体作法
（一）优化育人环境，加大投入力度。
为了全面改善学校面貌，2008年暑假，学校又投入大量资金用于学校环境改造。一是更换教学楼、实验楼窗户。二是对教学楼栏杆全部改造为铝合金护栏。三是对女生宿舍及冲凉房进行了全面调整和改造。四是对教师宿舍楼楼梯进行了安全改造。
（二）加强队伍建设,提高管理水平。
1、管理队伍开拓进取，勇于创新。学校着力推行管理目标责任制，着力强化执行力，删繁去冗，优化机制，提高效率，促使管理人员与时俱进，努力学习先进的教育教学理念，使全体管理人员无论是事关全局还是具体分管的工作，都能以高度的责任感，从学校发展的需要出发，从彰显学校特色出发，从提高学校办学效益出发，团结宽容，互相尊重，民主交流，大胆创新，勇于实践，带头示范，乐于吃苦，形成了良好的团队管理作风。
与此同时，在广泛征求教职工意见的基础上，对教职工工资结构、考勤考绩、奖教奖学等方面的制度进行了修订，使之更完善、更科学、更具有针对性和激励性。
2、教师队伍进一步优化，整体素质进一步提高。一是不断完善教师管理制度，尤其是加大奖教奖学鼓励科研的有关制度。二是强化学校与教师共同发展意识。执行制度透明公开；创造条件让教师参加各种培训活；提高教师福利，关心教师生活；给教师创设展示自我，发展自我的平台。三是健全考核评价制度，优化教师队伍。学校推出了低职高聘与高职低聘制度、骨干教师奖励制度、奖教奖学制度，落实了末位淘汰制度。对工作不负责任，工作态度差、师德表现差、工作效果差、团队配合差的少数教师进行了调整。与此同时，引进了部分优秀教师充实我们的队伍。
（三）强化校风建设，提高德育实效。
学校对德育工作十分重视，做到了把德育工作摆在首位，从几个方面做出了新成绩：
1、网络更健全。学校成立了德育工作领导小组，加强对德育工作的领导；有一支以班主任为主线，学生会、团队干部、家长委员会及全体教职工参与的德育网络，并注意发挥家庭和社会德育工作中的作用。
2、方法有创新。一是在抓学生行为规范方面，组织相应的活动助推，如社会实践活动、家校联系教育活动（含家访）、安全教育活动（定期组织安全知识电视讲座、看专题片、安全演练）等等。及时组织检查、评比，效果较好。二是在班级量化考核方面，考核的办法有调整，考核奖惩更及时。三是心理健康教育从点上的心理咨询活动扩展到面上的各学科教育学中的心理引导。
3、队伍有培训。本学期，在队伍培训方面主要做好了两点。一是学生干部队伍的培训工作得到加强，学生干部在执勤的过程中基本做到了公平公正，学生干部的表率意识得到强化。二是对班主任如何上好班会课方面，通过上观摩课的方式作了引导试的培训。
4、工作有检查。每项工作任务有具体布置，有跟进检查。如卫生、班风班貌、班会课、学生日常行为规范等等方面检查及时有效，促进了学生自省自律，自我管理。
5、效果有考核。将班级管理考核数据直接与班主任津贴挂钩，对敦促班主任认真抓好平时管理起到了促进作用。
（四）抓常规促课改，重科研上质量。
学校能执行国家和省定的课程计划、课程标准和教材，开齐课程，教学成绩稳步上升，跻身东城区前列。
1、健全常规教学管理制度，以制度促规范。认真落实《中小学常规教学管理制度》、《教师考核方案》、《教育教学奖励办法》等一系列教学管理制度，保证了教学工作的正常运转。同时，强化了教学过程管理，行政人员深入教学一线，加强教学过程的督查、指导和实施阶段性的教学质量监控，及时有效地解决教学中存在的问题。
2、抓好校本教研，提升教学能力。以课程改革为契机，建立校本教研制度，结合本校实际，从两个方面开展校本教研。一是以课例为载体，开展案例研究，促进教师专业发展。学校坚持人人上汇报课，人人参与听课、评课、写教学反思，有效地促进了教师专业素养的提高。二是加强了课题研究的管理。学校教科室认真落实《学校教科研课题管理制度》，围绕“以课例为载体提高教师专业素养的研究”的省级课题、国学经典诵读校级科研课题，以学科组为单位组织科研攻关，均取得了阶段性的成果。三是《岭南教研通讯》正式出刊，既起到了指导引领作用，同时又展示了科研成果。
3、构建课程特色，推进新课程改革实验。学校遵循以人为本的办学理理念，坚持为学生提供十余种选修课，为学生特长发展搭建平台。国学经典教育校本课程开发也进入了一个新的层面，在课程开设的目的、内容、方式、评价等方面逐步形成体系，逐步形成自身的课程特色。
（五）推进体卫美劳教育,全面发展学生素质.
学校认真开展体卫生劳教育，坚持课内课外一起抓。一方面，开足课时，有效利有体卫生美劳设施，抓好课堂教学，提高课堂教学效益。另一方面，开设选修课，积极拓展第二课堂活动，开设十五个选修班，组织学生参与，推动群体活动开展。与此同时，通过举行各类比赛，激发学生兴趣，提高学生技能。学校还组织学生参加公益活动和社会实践活动，让学生接触社会，了解自然，拓展视野。通过课内外结合，增强学生的创新意识，提高学生的实践能力。仅2007年秋季，学生参加市级以上体艺类比赛获奖达30多人次。
（六）抓实安全工作，促进学校和谐发展。
学校十分重视安全工作，把安全工作作为学校日常的重点工作之一。完善了相应的管理制度，层级落实责任管理。为提高师生安全意识，定期开展安全教育，举办安全知识讲座，每逢节假日，均要强调安全问题，十·一、寒假等长假均要致家长一封信，提醒家长强化安全意识，作好安全监护，教育孩子落实安全要求。由于始终在思想上拉紧了安全这根弦，学校没有出现重大责任事故。
（七）招生工作扎实有效，学生稳定。
招生工作主要抓好了在校学生的稳定工作，及时把握学生动向，有针对性地落实家访工作。加大了奖学力度。与此同时，继续加强招生宣传，适量招收行为习惯和学习习惯良好的学生。
（八）工会工作有新的起色。
工作工作做到了围绕学校中心工作，从关心教职工工作生活入手，凝聚广大教职工，激了工作积极性等方面做了大量工作，收到了较好的效果。
三、存在的主要问题
1、办学条件需要进一步改善，要进一步充实和完善硬件建设。
2、骨干教师的培养和评选工作需要进一步完善，以推动“名师”工程。
3、教学常规还有一些执行上的松懈现象，要进一步加强。
4、选修课和经典教育还需要进一步推进、深入，以真正形成自身特色。
5、教职工的自觉学习的氛围还不够浓厚，教师的理论和实践水平需要大力加强硬态度。
6、个别教师自律意识不强，不严格遵守学校的有关规定，引起了家长投诉，给学校造成了负面影响。
7、安全问题还需要在认识、防范、应急预演等方面加强。
东莞市东城岭南学校
2008年8月25日
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